Cagliari, 11 Feb 2026 - Con l\u2019audizione dei rappresentanti dello sport, della consulta regionale della diabetologia, dei processi di prevenzione e cura del diabete e delle societ\u00e0 scientifiche si sono conclusi stasera i lavori della commissione Sesta, presieduta da Carla Fundoni (Pd), chiamata a elaborare il testo unificato 126 \u2013 138 a firma Ciusa e pi\u00f9.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019articolato \u00e8 destinato a favorire l\u2019inclusione scolastica e sportiva dei minori sardi affetti da diabete di tipo 1 e ha ricevuto il plauso di tutti i portatori di interesse che si sono avvicendati nel corso dell\u2019audizione. Bruno Perra (presidente Coni) ha detto: \u201cSiamo tutti felici per questa iniziativa importante. Si pu\u00f2 conciliare il diabete di tipo 1 con lo sport anche a livelli altissimi e cito per tutti il tennista Zverev. Credo si debba lavorare molto sulla famiglia e sul mondo dello sport per consentire a tutti i bambini affetti da questa patologia di fare sport, agonistico e non\u201d. Per Roberto Seguro, medico sportivo e diabetologo, \u201cper tutti e anche per i pazienti affetti da DT1 \u00e8 fondamentale l\u2019alimentazione e il movimento ma tutti i ragazzi accettano i loro compagni diabetici\u201d. Danilo Russo (giunta Coni) ha aggiunto: \u201cSpesso una volta scoperto il Diabete di tipo 1 \u00e8 una bomba dentro le famiglie. Risulta fondamentale il dialogo tra mondo della scuola e mondo dello sport\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Per Maria Pina Casula (Uisp Sardegna) \u201cnon \u00e8 lo sport al centro ma il bambino. Credo che questa legge sar\u00e0 ancora pi\u00f9 utile se coinvolger\u00e0 anche il Forum del terzo settore\u201d. Ha preso poi la parola Claudio Secci, presidente del Comitato italiano paraolimpico, che ha chiesto l\u2019inserimento dell\u2019organismo tra i soggetti indicati all\u2019articolo 4 del Testo unificato.<\/p>\n\n\n\n
Per il mondo sanitario ha preso per primo la parola Carlo Ripoli, diabetologo e pediatria del Microcitemico di Cagliari che insieme al collega Mauro Congia ha elogiato l\u2019iniziativa (\u201cc\u2019\u00e8 un forte bisogno\u201d) ma ha anche espresso \u201cperplessit\u00e0 sulle funzioni attribuite al coordinamento, che rischiamo di entrare in conflitto con quelle attribuite alla Consulta\u201d. Congia ha poi precisato: \u201cDa chi deve essere preso in carico il paziente DT1?\u201d. Dai medici \u00e8 giunto un invito a estendere questa legge a tutti i minori affetti da patologie autoimmuni, come i celiaci.<\/p>\n\n\n\n
Ancora, la psicologa Valeria Mereu ha sottolineato l\u2019importanza dei riferimenti in legge \u201call\u2019attivit\u00e0 degli psicologi nell\u2019ambito della presa in carico del piccolo paziente\u201d mentre Rosella Maccioni (pediatra del Cto di Iglesias) ha sottolineato \u201cla sempre maggiore difficolt\u00e0 di interloquire con personale scolastico\u201d - Sono intervenuti anche Al Jamal Osama (rappresentante dei pediatri di libera scelta) e Antonella Correddu, diabetologa dell\u2019ospedale di Ozieri.<\/p>\n\n\n\n
Per la presidente Fundoni \u201cquesta proposta di legge \u00e8 il risultato di un lavoro serio e condiviso. Esprimo grande soddisfazione per il percorso svolto, caratterizzato da una forte unitariet\u00e0 della Commissione e da un metodo di lavoro basato sull\u2019ascolto e sul confronto.<\/p>\n\n\n\n
Nel corso dell\u2019istruttoria sono stati auditi il mondo dello sport, le associazioni delle persone con diabete e delle famiglie, il mondo della scuola e la Consulta regionale di pediatria. \u00c8 una legge costruita insieme a loro, che nasce dai bisogni reali e dalle criticit\u00e0 che bambini e bambine con diabete di tipo 1 vivono ogni giorno nei contesti scolastici e sportivi.<\/p>\n\n\n\n
In una Regione come la Sardegna, che registra un\u2019incidenza tra le pi\u00f9 alte al mondo di diabete in et\u00e0 pediatrica, era necessario colmare un vuoto normativo e offrire strumenti chiari per garantire inclusione, sicurezza e continuit\u00e0 educativa e sportiva.<\/p>\n\n\n\n
Questa legge rafforza il diritto alla salute e all\u2019istruzione, sostiene le famiglie e valorizza il ruolo della scuola e dello sport come luoghi fondamentali di crescita. \u00c8 il risultato di un lavoro istituzionale serio, condiviso e orientato a dare risposte concrete\u201d. Com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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