Cagliari, 3 Sett 2025 - L\u2019assessora regionale all'Edilizia Scolastica, Ilaria Portas, interviene per fare chiarezza sul dibattito pubblico riguardante lo stato di sicurezza delle scuole sarde, a seguito delle recenti preoccupazioni espresse dalla stampa e dalla Cgil.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
La premessa che si vuole fare \u00e8 che nonostante tutte le difficolt\u00e0 e la complessit\u00e0 del settore e della materia, la Sardegna ha compiuto progressi significativi.<\/p>\n\n\n\n
Per affrontare queste sfide, la Regione ha infatti introdotto un intervento straordinario attraverso l'Unit\u00e0 di Progetto Iscol@, finanziato da fondi di diversa natura, inclusi quelli regionali, statali, Fsc, Fesr e Pnrr. <\/p>\n\n\n\n
Negli ultimi 10 anni sono stati attivati circa 3.000 interventi per un valore totale di circa 8464 milioni di euro. Molti di questi sono ancora in corso, a causa delle complessit\u00e0 tipiche dei lavori pubblici in Italia, acuite dalla necessit\u00e0 di non interrompere l'attivit\u00e0 didattica. La lentezza burocratica \u00e8 spesso legata alla carenza di personale tecnico qualificato all'interno degli enti locali, che faticano a gestire la mole e la complessit\u00e0 dei progetti. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019analisi dei dati evidenzia l'impegno costante, con un costo totale degli interventi pari a \u20ac 845.316.195,23 e un finanziamento complessivo concesso di \u20ac 752.633.576,56.<\/p>\n\n\n\n
Nel dettaglio, su un totale di 2.955 interventi a sistema, la ripartizione per stato di attuazione e il relativo impegno finanziario sono i seguenti:<\/p>\n\n\n\n L'assessora Portas vuole quindi fare chiarezza sul fatto che il censimento e l'aggiornamento dei dati dell'Anagrafe Nazionale dell'Edilizia Scolastica (SNAES) dipendono dagli enti locali (Comuni e Province), spesso penalizzati da notorie carenze di personale. \"Tale situazione porta a un'Anagrafe non costantemente aggiornata e, di conseguenza, a una rappresentazione parziale della realt\u00e0. Il dato del 14,2% di edifici con certificato di agibilit\u00e0 non significa che il restante 86% ne sia privo, ma che l'informazione non \u00e8 stata caricata. \u00c8 fondamentale comprendere - ha ribadito l'assessora - che le certificazioni non sono un dato statico, ma dinamico e in costante evoluzione. Basta una piccola modifica a un impianto, come quello antincendio o elettrico, o persino a un tramezzo interno, per rendere un certificato precedentemente valido temporaneamente non pi\u00f9 efficace. Inoltre, la mancanza di una certificazione nell'Anagrafe pu\u00f2 dipendere non solo da carenze di personale, ma anche dall'assenza di dati propedeutici come l'accatastamento dell'edificio, un adempimento burocratico spesso trascurato\". <\/p>\n\n\n\n A questa complessit\u00e0 si aggiunge la questione della certificazione di idoneit\u00e0 sismica. Nonostante la Sardegna sia classificata come zona sismica 4, a bassissimo rischio, tale classificazione ha storicamente precluso l'accesso a fondi statali specifici per la vulnerabilit\u00e0 sismica. Tuttavia, gli stessi fondi nazionali richiedono spesso tale verifica come prerequisito obbligatorio per l'accesso a finanziamenti per interventi strutturali, creando un ulteriore problema burocratico per gli enti locali. Per superare questa criticit\u00e0, la Regione sta stanziando oltre 14 milioni di euro di risorse proprie per finanziare indagini e progettazioni preliminari. <\/p>\n\n\n\n Oltre la sicurezza: l'impegno per la qualit\u00e0 didattica<\/p>\n\n\n\n La Regione \u00e8 consapevole che una scuola moderna non \u00e8 solo un edificio sicuro, ma un ambiente che supporta attivamente i processi di apprendimento. In linea con le pi\u00f9 recenti tendenze internazionali la Regione Sardegna ha l\u2019obiettivo di andare oltre i soli interventi strutturali, promuovendo la realizzazione di spazi flessibili e modulari, in grado di adattarsi a diverse metodologie didattiche. La scuola, infatti, agisce come un \"terzo educatore\" influenzando il benessere e i risultati degli studenti. Si mira a creare ambienti che favoriscano la collaborazione, l\u2019innovazione e l\u2019inclusione, con aule che possano trasformarsi in laboratori, spazi aperti che diventano luoghi di socializzazione e biblioteche come veri e propri centri di risorse multimediali. La riqualificazione non \u00e8 vista come un fine, ma come un mezzo per migliorare la qualit\u00e0 dell'istruzione offerta. <\/p>\n\n\n\n La Task Force e il supporto tecnico per la comunit\u00e0 scolastica<\/p>\n\n\n\n Riconoscendo che la carenza di personale tecnico nei Comuni e nelle Province \u00e8 un ostacolo concreto, l\u2019assessorato sta predisponendo una norma specifica per istituire una Task Force per l'edilizia scolastica. Questo nuovo strumento \u00e8 stato pensato per affiancare direttamente gli enti locali in difficolt\u00e0, fornendo il supporto necessario a sbloccare i progetti in tutte le loro fasi. La sua missione \u00e8 prevenire rallentamenti burocratici e, nei casi pi\u00f9 gravi, evitare la perdita di preziose risorse economiche. <\/p>\n\n\n\n Parallelamente, la Regione ha in programma l\u2019attivazione di un percorso formativo e di accompagnamento on the job. Questo programma \u00e8 rivolto a dirigenti scolastici, personale tecnico dei Comuni e docenti, con l'obiettivo di supportarli nella progettazione e realizzazione di ambienti di apprendimento innovativi. Il percorso si propone di creare ambienti inclusivi e motivanti, in grado di contrastare la dispersione scolastica e favorire lo sviluppo delle competenze chiave per gli studenti del futuro.<\/p>\n\n\n\n \"La nostra visione va oltre la semplice sicurezza strutturale,\" ha concluso l'assessora Portas. \"Vogliamo che le nostre scuole diventino luoghi di apprendimento moderni e poli culturali per la comunit\u00e0. Con Iscol@, rafforzata con la nuova Task Force e il percorso di formazione on the job, ci impegniamo a rimuovere ogni ostacolo, garantendo che ogni investimento si traduca in un ambiente didattico migliore e pi\u00f9 sicuro per i nostri studenti\u201d. Com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cagliari, 3 Sett 2025 – L\u2019assessora regionale all’Edilizia Scolastica, Ilaria Portas, interviene per fare chiarezza sul dibattito pubblico riguardante lo stato di sicurezza delle scuole…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":261866,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[49,52],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263895"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=263895"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263895\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263896,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263895\/revisions\/263896"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/261866"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=263895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=263895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=263895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Stato di attuazione<\/td> N\u00b0 Interventi<\/td> Costo Totale <\/td> Finanziamento concesso<\/td><\/tr> 1 - Programmazione<\/td> 258<\/td> 117.005.611,28 \u20ac<\/td> 105.167.802,70 \u20ac<\/td><\/tr> 2 - Progettazione<\/td> 219<\/td> 124.123.489,88 \u20ac<\/td> 114.522.394,86 \u20ac<\/td><\/tr> 3 - Gara lavori<\/td> 6<\/td> 23.756.815,55 \u20ac<\/td> 18.322.837,70 \u20ac<\/td><\/tr> 4 - In attuazione<\/td> 491<\/td> 213.803.232,31 \u20ac<\/td> 174.870.112,03 \u20ac<\/td><\/tr> 5 - Concluso<\/td> 1.640<\/td> 251.419.770,83 \u20ac<\/td> 231.367.932,07 \u20ac<\/td><\/tr> 6 - Non Aggiudicato\/Definanziato<\/td> 341<\/td> 133.935.713,64 \u20ac<\/td> 107.221.604,66 \u20ac<\/td><\/tr> Totale<\/td> 2.955<\/td> 864.044.633,50 \u20ac<\/td> 751.472.684,02 \u20ac<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n