Roma, 18 Apr 2024 - Nell'Aula del Senato \u00e8 stato approvato con 74 s\u00ec, 56 no e nessun astenuto il disegno di legge messo a punto dal ministro della Scuola, Giuseppe Valditara, sulla\u00a0valutazione della condotta, il ddl di 'Revisione della disciplina in materia di valutazione del comportamento delle studentesse e degli studenti'.<\/p>\n\n\n\n
Il provvedimento, che contiene anche la norma (inserita in Commissione con un emendamento) per il ritorno nella scuola elementare dei giudizi sintetici, deve ora passare alla Camera.<\/p>\n\n\n\n
\"Bene l'approvazione al Senato della riforma della valutazione della condotta. Rappresenta un importante passo in avanti nella costruzione di una scuola che responsabilizza i ragazzi e restituisce autorevolezza ai docenti. A differenza di quanti parlano di misure autoritarie e inutilmente punitive, io rivendico la scelta di dare il giusto peso alla condotta nel percorso scolastico degli studenti. Ritengo che nel caso di atti di bullismo non solo sia inutile ma anche dannoso tenere il ragazzo lontano da scuola, lasciato a non fare nulla\". Lo dichiara il ministro dell'Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara. \"Sono convinto che l'impegno in attivit\u00e0 sociali sia molto pi\u00f9 costruttivo, perch\u00e9 lo studente possa analizzare e comprendere i motivi dei propri comportamenti inappropriati. Far parte di una comunit\u00e0 comporta diritti e doveri, tra i quali il rispetto per i docenti, i propri compagni e i beni pubblici. \u00c8 anche importante che chi abbia aggredito personale della scuola risarcisca la scuola per il danno di immagine che ha contribuito a creare. Per costruire una societ\u00e0 realmente democratica, per combattere la violenza, per ridare centralit\u00e0 ai valori fondanti della nostra Costituzione si deve ripartire dalla scuola, ogni giorno in prima linea nell'educazione dei nostri giovani. Noi lo stiamo facendo\", conclude Valditara.<\/p>\n\n\n\n
Bocciatura con il 5 e un \u201cesamino\u201d con il 6: poi una stretta nella valutazione e sanzioni per studenti che commettono \"violenze\". Il nuovo disegno di legge, passato in Senato, e in attesa ora del vaglio della Camera, contempla anche un diverso modo di valutazione per le elementari.<\/p>\n\n\n\n
Il ddl prevede diverse novit\u00e0 attribuendo maggiore peso alla valutazione del comportamento degli studenti: Sar\u00e0 considerata nell\u2019arco dell\u2019intero anno scolastico, anzich\u00e9 solamente per quadrimestre, e si dir\u00e0 addio al sistema descrittivo fin qui usato tornando, alle medie e superiori - al voto espresso in numeri. Alla primaria, invece, addio alla riforma del 2020 e a definizioni come \u201cavanzato\u201d, \u201cintermedio\u201d, \u201cbase\u201d. Si torna ai giudizi sintetici con valutazioni che partiranno da \"ottimo\" a \"gravemente insufficiente\"; la condotta avr\u00e0 un peso determinante per l\u2019ammissione all\u2019anno successivo o alla maturit\u00e0: gli studenti dovranno necessariamente raggiungere un voto minimo, con il rischio \"bocciatura\" se il voto scender\u00e0 sotto al \"5\" o di un debito scolastico in educazione civica alle scuole superiori, se si \u00e8 preso \"6\"; comportamenti violenti o aggressivi nei confronti di docenti, altri studenti e personale scolastico peseranno di pi\u00f9 con la possibilit\u00e0 anche di sanzioni e multe per chi danneggia gli istituti durante manifestazioni o occupazioni; Le nuove norme modificano anche il sistema di sospensioni: fino a due giorni, lo studente verr\u00e0 coinvolto in attivit\u00e0 di riflessione e approfondimento, che culmineranno nella produzione di un elaborato critico. Per sospensioni pi\u00f9 lunghe, verranno assegnate attivit\u00e0 di cittadinanza solidale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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