Elini (Nu), 8 Mar 2023 - \u00a008.03.23\u00a0- Promuovere lo sviluppo del bambino, incoraggiare il benessere dell\u2019infanzia, valorizzando le funzioni del movimento, delle emozioni, quelle cognitive e sociali. Ancora prima della parola, le due forme principali di comunicazione del bambino passano attraverso il linguaggio corporeo e il movimento, unici mezzi per la formazione del suo pensiero.\u00a0La psicomotricit\u00e0\u00a0\u00e8 la disciplina che promuove la spontaneit\u00e0 e libert\u00e0 di espressione attraverso il linguaggio del corpo ed il movimento rispettando e valorizzando la sua specificit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
La pratica psicomotoria \u00e8 una metodologia nata in Francia negli anni '70, \u00e8 una disciplina che mette al centro il bambino, il suo corpo, le sue emozioni e la sua intelligenza, aspetti tra loro profondamente connessi, che contribuiscono a sviluppare una personalit\u00e0 armonica e completa, che restituiscono al bambino l\u2019esperienzialit\u00e0 che gli \u00e8 stata negata, la capacit\u00e0 di iniziativa e la possibilit\u00e0 di errore.<\/p>\n\n\n\n
Il Progetto Continuit\u00e0 nato nella scuola di Elini sperimenta l\u2019ambiente scolastico in un\u2019ottica differente, migliorando non solo il benessere ma la motivazione dell\u2019apprendimento stesso. Il programma che si basa sulla Psicomotricit\u00e0 Funzionale \u00e8 promosso da Ogliastra Pedagogika in collaborazione con il corpo docente e il Comune di Elini e si svolge con la partecipazione dei bambini di 5 e 6 anni della Scuola dell\u2019Infanzia e della classe Prima della Scuola Primaria di Elini, affiancati dalla Psicomotricista Giuseppina Masala specializzata in Neuropedagogia dei Processi Cognitivi.<\/p>\n\n\n\n
Una volta alla settimana, per tutto l\u2019anno scolastico, i bambini guidati dalla psicomotricista, vivono attraverso l\u2019esperienza del gioco, l\u2019apprendimento alla lettura e alla scrittura senza l\u2019uso diretto dello strumento grafico ma con oggetti facilitatori come i cubi morbidi, i cerchi, i coni, i bastoni o i mattoncini e un grande tappeto per ricreare le condizioni il pi\u00f9 possibile vicine alla realt\u00e0 e utili per giocare spontaneamente. L\u2019esperienza li guida nella strutturazione del loro schema corporeo vivendo con il corpo lo spazio, le proporzioni e le distanze. Nel corso inoltre, l\u2019introduzione della psicomusica integra le esperienze motorie con il ritmo, i suoni e le emozioni e quindi con una comprensione profonda e piena di se. L\u2019originalit\u00e0 del progetto sta nel fatto che tutti i processi psicomotori sono al servizio e in funzione dell\u2019apprendimento didattico.<\/p>\n\n\n\n
La realizzazione di questo progetto \u2013 dice il dirigente scolastico Alessandro Virdis - contribuisce a far s\u00ec che la nostra scuola compia un ulteriore passo avanti nel diventare sempre pi\u00f9 accogliente e vicina ai bisogni formativi delle bambine e dei bambini che la frequentano.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDobbiamo restituire ai bambini lo spazio del gioco che gli \u00e8 stato negato. Per loro il movimento \u00e8 strettamente collegato alle emozioni, alle relazioni e agli affetti \u2013 conclude Giuseppina Masala \u2013 La parola psicomotricit\u00e0 contiene infatti il concetto di movimento con uno scopo e con una progettualit\u00e0\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAbbiamo sempre pensato che il bambino deve essere al centro dei nostri progetti - dice il sindaco di Elini Vitale Pili - e la disciplina della psicomotricit\u00e0 ha l\u2019obiettivo di intervenire sulle emozioni che i bambini apprendono naturalmente attraverso il gioco. Abbiamo il dovere morale di restituire loro quello spazio di libert\u00e0 e di percezione di s\u00e9 che i tempi moderni gli stanno togliendo\u201d. Com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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