Roma, 7 Apr 2021 - Suona la campanella stamattina per circa 5,6 milioni di alunni che ritornano a seguire le lezioni in presenza: quasi il 66% degli 8,5 milioni di alunni iscritti nelle scuole statali e paritarie, due su tre.<\/p>\n\n\n\n
Tra loro sono 2,7 milioni gli alunni pi\u00f9 piccoli della scuola dell'infanzia e del primo ciclo, ammessi a scuola dal DL 44, anche se si trovano in regioni classificate in zona rossa.<\/p>\n\n\n\n
Per le stesse ragioni nelle regioni in zona rossa potranno accedere ai servizi per la prima infanzia (asili nido, 0-3 anni) anche 212 mila bambini. <\/p>\n\n\n\n
Sono 2,9 milioni gli studenti che rimangono con la didattica a distanza.<\/p>\n\n\n\n
Con riferimento ai diversi settori scolastici, seguiranno le attivit\u00e0 didattiche a scuola complessivamente 1.393.010 bambini delle scuole dell'infanzia (il 100%), 2.605.865 alunni della primaria (il 100%), 1.019.904 alunni della scuola secondaria di I grado (il 59,5%) e parzialmente in alternanza al 50% 549.929 studenti delle superiori (il 19,7%)<\/p>\n\n\n\n
Screening diagnostici a scuola, possibili ma non obbligatori. \u00c8 tra le indicazioni contenute nella circolare inviata alle scuole dal capo dipartimento del ministero dell'Istruzione, Stefano Versari, che fa il quadro ad oggi sullo stato delle cose e sugli strumenti al momento disponibili a livello normativo.<\/p>\n\n\n\n
\"A riscontro di alcuni specifici quesiti, si rammenta - si legge nella circolare - che l'attuale quadro legislativo nazionale non prevede la possibilit\u00e0 di subordinare la fruizione in presenza dei servizi scolastici all'effettuazione obbligatoria di screening diagnostici\".<\/p>\n\n\n\n
\"Ci\u00f2 premesso, gli uffici e le istituzioni scolastiche in indirizzo favoriranno, per quanto di competenza - viene sottolineato - forme di collaborazione con le competenti autorit\u00e0 sanitarie, mirate alla eventuale realizzazione, da parte di queste ultime, di campagne di screening su base volontaria, finalizzate ad accrescere la sicurezza dello svolgimento dell'attivit\u00e0 didattica\". Inoltre, si ricorda che \"la questione \u00e8 stata oggetto di approfondimento da parte del Garante della Privacy\".<\/p>\n\n\n\n
Nella circolare, si ricorda quindi il contenuto dell'ultimo decreto del governo Draghi, relativo alla riapertura delle scuole - dal 7 al 30 aprile - anche in zona rossa, fino alla prima media, sottolineando che la norma pu\u00f2 essere \"derogata da provvedimenti dei presidenti delle Regioni e delle province autonome di Trento e Bolzano e dei sindaci \"solo in casi di eccezionale e straordinaria necessita' dovuta alla presenza di focolai o al rischio estremamente elevato di diffusione del virus SARS-CoV-2 o di sue varianti nella popolazione scolastica\".<\/p>\n\n\n\n
\"I provvedimenti di deroga sono motivatamente adottati sentite le competenti autorit\u00e0 sanitarie e nel rispetto dei principi di adeguatezza e proporzionalit\u00e0, anche con riferimento alla possibilit\u00e0 di limitarne l'applicazione a specifiche aree del territori\".<\/p>\n\n\n\n
\"La scuola - scrive il capo dipartimento del ministero - \u00e8 pesantemente interessata dagli effetti della pandemia, anche per la vasta entit\u00e0 di studenti e personale che compongono la comunit\u00e0 educativa. Ci\u00f2 rende l'intero Paese particolarmente e comprensibilmente 'sensibile' verso il mondo scolastico. Questa sensibilit\u00e0 va accolta come pure, per certi aspetti, contenuta. Il contenimento, che \u00e8 com-prendere e che si realizza con l'abbraccio educativo, \u00e8 quanto di cui ogni essere umano sente maggiormente la necessit\u00e0\".<\/p>\n\n\n\n
\"Soprattutto oggi, in cui l'abbraccio fisico \u00e8 impedito. Per questo nel tempo attuale occorre proseguire l'impegno del mondo adulto che fa scuola e, in misura accresciuta di quello esterno alla scuola, a costruire con costanza e responsabilit\u00e0, spazi di relazionalit\u00e0 paziente. Recuperando la virt\u00f9 della prudenza, che non \u00e8 lentezza, ma fare nel tempo dovuto\".<\/p>\n\n\n\n
\"Donandosi quindi il tempo necessario per la riflessione critica e per l'elaborazione dei complessi e dolorosi momenti che viviamo. Questi stili educativi sono da preservare da parte di tutto il mondo adulto, per potere essere pi\u00f9 e meglio attenti e dediti alla cura del vissuto, non poche volte sofferto, dei nostri studenti\" conclude Versari.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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