{"id":192961,"date":"2020-08-07T19:42:06","date_gmt":"2020-08-07T17:42:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/?p=192961"},"modified":"2020-08-07T19:42:08","modified_gmt":"2020-08-07T17:42:08","slug":"scuola-le-linee-guida-per-la-didattica-digitale-integrata-predisposte-dal-ministero-dellistruzione-nazionale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/2020\/08\/07\/scuola-le-linee-guida-per-la-didattica-digitale-integrata-predisposte-dal-ministero-dellistruzione-nazionale\/","title":{"rendered":"Scuola, le linee guida per la didattica digitale integrata predisposte dal Ministero dell\u2019Istruzione nazionale."},"content":{"rendered":"\n

Roma, 7 Ago 2020 - Il ministero dell'Istruzione ha pubblicato sul proprio sito le Linee Guida per la Didattica Digitale Integrata (DDI), previste dal Piano per la ripresa di settembre presentato lo scorso 26 giugno e passate al vaglio del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione.<\/p>\n\n\n\n

Le Linee guida sono anche state inviate alle scuole per la loro applicazione. Il documento contiene indicazioni operative affinch\u00e9 ciascun Istituto scolastico possa dotarsi, capitalizzando l'esperienza maturata durante i mesi di chiusura, di un Piano scolastico per la didattica digitale integrata.<\/p>\n\n\n\n

In particolare, il Piano per la DDI dovr\u00e0 essere adottato nelle secondarie di secondo grado anche in previsione della possibile adozione, a settembre, della didattica digitale in modalit\u00e0 integrata con quella in presenza, mentre dall'infanzia alla secondaria di primo grado, il Piano viene adottato affinch\u00e9 gli istituti siano pronti \"qualora si rendesse necessario sospendere nuovamente le attivit\u00e0 didattiche in presenza a causa delle condizioni epidemiologiche contingenti\". Per questi gradi di scuola non \u00e8 infatti prevista didattica integrata alla ripresa di settembre, ma solo didattica in presenza.<\/p>\n\n\n\n

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Il Piano scolastico per la didattica digitale integrata dovr\u00e0 essere allegato al Piano triennale per l'offerta formativa di ciascuna scuola. Sar\u00e0 fornita apposita comunicazione alle famiglie, alle studentesse e agli studenti sui suoi contenuti in modo che tutte le componenti della comunit\u00e0 scolastica siano coinvolte. Ogni scuola avvier\u00e0 una rilevazione del fabbisogno di tablet, pc e connessioni che potrebbero servire per l'attuazione del Piano.<\/p>\n\n\n\n

Con l'arrivo dei nuovi studenti delle classi prime, infatti, potrebbe essere necessario integrare le dotazioni. Per quanto riguarda i docenti, le Linee guida pongono attenzione anche a quelli a tempo determinato, i supplenti: la rilevazione del fabbisogno riguarder\u00e0 anche loro, dato che non hanno accesso alla Carta del docente che consente agli insegnanti di acquistare hardware per la didattica.<\/p>\n\n\n\n

Un'attenzione particolare \u00e8 riservata alle studentesse e agli studenti con disabilit\u00e0 e con bisogni educativi speciali. Nel caso in cui, nelle scuole di secondo grado, sia attivata la DDI come metodologia complementare, per le alunne e gli alunni con disabilit\u00e0 andr\u00e0 privilegiata la didattica in presenza con il loro docente di sostegno.<\/p>\n\n\n\n

Norme in caso di chiusura Nel caso di lezioni in DDI complementari, sempre nella scuola secondaria di secondo grado, chi segue a distanza dovr\u00e0 fare lo stesso orario della classe. In caso di nuove situazioni di chiusura a causa di un eventuale peggioramento delle condizioni epidemiologiche e di DDI generalizzata, le lezioni saranno in modalit\u00e0 sincrona per tutto il gruppo classe e dovr\u00e0 essere garantito un orario minimo: almeno 10 ore settimanali per le classi prime della primaria, almeno 15 per le scuole del primo ciclo (primarie, tranne le classi prime, e secondarie di primo grado), almeno 20 per il secondo grado.<\/p>\n\n\n\n

Il documento sottolinea l'importanza di mantenere un dialogo costante e proficuo con le famiglie e di favorire la formazione dei docenti e di tutto il personale scolastico sui temi del digitale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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