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Cagliari, 3 Feb 2016 \u2013 Arriver\u00e0 oggi il parere della Seconda Commissione \u201cLavoro e Cultura\u201d sul Piano di dimensionamento scolastico deliberato dalla Giunta regionale lo scorso 14 gennaio.<\/p>\n
Il parlamentino presieduto da Gavino Manca ha concluso nella tarda serata di ieri le audizioni dell\u2019assessore alla Pubblica Istruzione Claudia Firino e del direttore dell\u2019Ufficio scolastico regionale Francesco Feliziani.\u00a0 Questa mattina saranno invece sentiti i rappresentanti di Anci, Associazione degli Enti locali e sindacati. Con il parere della Commissione, la Giunta potr\u00e0 adottare la delibera definitiva che dovr\u00e0 poi essere recepita dall\u2019Ufficio scolastico regionale per procedere alla definizione della rete scolastica e dell\u2019offerta formativa.<\/p>\n
Sui contenuti del Piano, il direttore dell\u2019Ufficio scolastico regionale Francesco Feliziani ha espresso alcune perplessit\u00e0 sulla riorganizzazione della rete scolastica. \u00abA parte l\u2019accorpamento delle scuole di Mamoiada e Fonni non si registrano altri interventi rilevanti \u2013 ha sottolineato Feliziani \u2013 si sarebbe potuto fare di pi\u00f9 in termini di riduzione e razionalizzazione delle realt\u00e0 sottodimensionate. In Sardegna rimangono ancora troppe le autonomie scolastiche\u00bb. Feliziani ha auspicato interventi di respiro pluriennale che consentano una programmazione pi\u00f9 efficace.<\/p>\n
Per quanto riguarda invece l\u2019offerta formativa, il direttore dell\u2019Ufficio scolastico regionale ha segnalato una proliferazione di indirizzi. \u00abProbabilmente non c\u2019\u00e8 stata la giusta attenzione per evitare competizioni tra scuole limitrofe. In una regione dove diminuisce la popolazione scolastica (circa 2500 studenti in meno ogni anno) l\u2019aumento degli indirizzi favorisce la polverizzazione delle iscrizioni\u00bb.<\/p>\n
Subito dopo la Commissione ha sentito l\u2019assessore Firino che ha illustrato i principi ispiratori del Piano. \u00abQuest\u2019anno la Regione ha dettato le linee guida e rinunciato ad esercitare il potere sostitutivo seguendo le indicazioni arrivate dai piani approvati dalle conferenze provinciali. Ci\u00f2 ha portato a un ampliamento degli indirizzi che, se da un lato arricchisce l\u2019offerta formativa, dall\u2019altro rischia di creare un\u2019ipertrofia degli indirizzi stessi. E\u2019 un elemento su cui ragionare se si vuole raggiungere l\u2019obiettivo di valorizzare le eccellenze\u00bb. Il caso pi\u00f9 eclatante, segnalato dal consigliere Pierfranco Zanchetta, \u00e8 quello della Gallura dove la conferenza provinciale ha chiesto l\u2019attivazione dell\u2019indirizzo nautico presso l\u2019Istituto \u201cDeffenu\u201d di Olbia pur essendo gi\u00e0 presente nello storico Istituto Tecnico Nautico \u201cDomenico Millelire\u201d di La Maddalena.<\/p>\n
Firino si \u00e8 poi soffermata su alcuni casi di accorpamento di istituti che hanno creato malumore nei territori (Ghilarza, Budoni, Sant\u2019Antonio di Gallura, Thiesi, Selargius etc). \u00abLavoriamo per creare le condizioni migliori. In alcuni casi si \u00e8 trattato di errori materiali (accorpamento Sant\u2019Antonio di Gallura con Calangianus ndr), in altri si \u00e8 deciso di procedere agli accorpamenti anzich\u00e9 optare per istituti globali perch\u00e9 questo avrebbe penalizzato le scuole superiori a vantaggio delle primarie dove si concentra un maggior numero di studenti. In ogni caso, si \u00e8 cercato di trovare un equilibrio tra le diverse esigenze avanzate dai singoli territori\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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