{"id":114896,"date":"2015-01-16T17:20:52","date_gmt":"2015-01-16T16:20:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cronacaonline.it\/public\/content\/index.php\/16\/01\/2015\/lingua-sarda-proposta-di-legge-in-consiglio-regionale-per-linsegnamento-nelle-scuole"},"modified":"2015-01-16T17:20:52","modified_gmt":"2015-01-16T16:20:52","slug":"lingua-sarda-proposta-di-legge-in-consiglio-regionale-per-linsegnamento-nelle-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cronacaonline.it\/index.php\/2015\/01\/16\/lingua-sarda-proposta-di-legge-in-consiglio-regionale-per-linsegnamento-nelle-scuole\/","title":{"rendered":"Lingua sarda. Proposta di legge in Consiglio regionale per l\u2019insegnamento nelle scuole."},"content":{"rendered":"<p>Il sardo potrebbe presto entrare nelle scuole. Una proposta di legge per l\u2019insegnamento dell\u2019idioma isolano, primo firmatario Paolo Zedda (Rossomori), \u00e8 stata depositata in Consiglio regionale da tutti i gruppi di maggioranza e opposizione.<\/p>\n<p>&nbsp;La proposta introduce modifiche sostanziali alla legge regionale n.26 del 1997 sulla \u201cPromozione e valorizzazione della cultura e della lingua della Sardegna\u201d. In armonia con la legislazione nazionale, il testo prevede l\u2019adesione all\u2019insegnamento del sardo su base volontaria: saranno le famiglie degli studenti a chiederlo espressamente alle scuole. \u00abRispetto alle disposizioni della vecchia legge 26 e della legge nazionale 482\/1999 sulla \u201cTutela delle minoranze linguistiche\u201d la nuova proposta punta a garantire continuit\u00e0 didattica e uniformit\u00e0 nell\u2019insegnamento del sardo -&nbsp; ha detto Paolo Zedda \u2013 gli scolari delle scuole dell\u2019infanzia avranno a disposizione 120 ore all\u2019anno per l\u2019apprendimento della lingua materna mentre i bambini delle elementari potranno seguire 80 ore di lezione\u00bb.<br \/>La norma, presentata oggi alla stampa, introduce alcune novit\u00e0: a) l\u2019istituzione del registro regionale degli insegnanti di sardo con la certificazione delle competenze linguistiche e didattiche dei docenti; b) la nascita della Consulta po s\u2019imparu de su sardu (di nomina assessoriale) che avr\u00e0 compiti di coordinamento e guida tecnico-scientifica dell\u2019attivit\u00e0 delle istituzioni scolastiche. Gli insegnanti saranno affiancati da un tutor che avr\u00e0 il compito di dare assistenza ai docenti, riferire alla consulta sull\u2019andamento della didattica, favorire la riattivazione della trasmissione intergenerazionale della lingua sarda.<\/p>\n<p>All\u2019insegnamento del sardo saranno destinati 3 milioni di euro all\u2019anno per il prossimo triennio. \u00abI soldi si troveranno \u2013 assicura Paolo Zedda \u2013 la proposta di legge \u00e8 stata concordata con la Giunta e con la commissione competente. Ci aspettiamo la sua approvazione subito dopo il via libera alla manovra finanziaria 2015\u00bb.<\/p>\n<p>Per Gavino Sale (Irs), l\u2019iniziativa consiliare segna \u201cuna rivoluzione culturale\u201d favorita dal cambiamento di clima all\u2019interno del Consiglio sul tema della lingua. \u00abQuesta proposta supera l\u2019antica e stucchevole questione su quale variante sardo introdurre nelle scuole. Noi non ci occupiamo di linguistica, riservata agli accademici,&nbsp; ma di politica linguistica\u00bb.<\/p>\n<p>Giudizio condiviso da Walter Piscedda (Pd) che ha assicurato il sostegno convinto del suo partito a una proposta che mette nero su bianco un sentimento diffuso nella societ\u00e0, favorevole all\u2019insegnamento del sardo nelle scuole.<\/p>\n<p>Soddisfatta anche Annamaria Busia (Centro democratico) che ha ricordato la recente sentenza della Cassazione per l\u2019uso del sardo nei processi. \u00abSi tratta di una decisione molto importante \u2013 ha detto busia \u2013 imputati e testimoni saranno liberi di esprimersi nella loro lingua in tribunale, serve adesso un accelerazione per l\u2019introduzione del sardo nelle scuole\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il sardo potrebbe presto entrare nelle scuole. 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