Con voto unanime, nella seduta del 22 gennaio scorso, la Commissione Cultura, su proposta dell\u2019on. Rossella Pinna, ha approvato la risoluzione n. 10 che impegna l\u2019esecutivo \u201ca provvedere al riconoscimento dell\u2019intero percorso teorico espletato nel corso di studi per \u201cTecnico dei Servizi Socio Sanitari\u201d con l\u2019introduzione di un modulo integrativo di 400 ore di tecnica professionale che consenta il conseguimento della qualifica di \u201cOperatore socio sanitario\u201d da parte dei diplomati presso gli Istituti Professionale di Stato per i Servizi Sociali o Socio-sanitari\u201d.<\/p>\n
\u201cUn primo passo, ma importante, \u201cspiega Rossella Pinna, del Partito Democratico, \u201cche fornisce una risposta a chi ha investito in un percorso di studio coerente con le proprie passioni e aspettative di lavoro.
I diplomi rilasciati dall'Istruzione professionale di Stato, come il Tecnico dei Servizi Sociali e il Tecnico dei Servizi Socio-Sanitari\" precisa ancora la consigliera, dovevano configurarsi, alla loro nascita, come utili per l\u2019accesso a professioni sociali e socio-sanitarie, tuttavia, non sempre hanno garantito questo risultato.<\/p>\n
Il loro concreto riconoscimento, ha prodotto risultati e comportamenti differenti da Regione a Regione. Molte, infatti, compresa la Sardegna, non riconoscono, completamente, questi titoli come utili all'accesso al lavoro in strutture sociali e socio-sanitarie, determinando confusione e delusione nei giovani e nelle loro famiglie che, al termine degli studi, si trovano con un diploma non spendibile concretamente.<\/p>\n
Sulla base delle esperienze di altre regioni, come la Toscana, che riconosce il titolo di Tecnico dei Servizi sociali come titolo che d\u00e0 l\u2019accesso alla professione di \u201cAnimatore socio-educativo\u201d si \u00e8 ritenuto necessario, puntualizza Pinna, sollecitare un intervento che possa valorizzare appieno questi titoli di studio, le capacit\u00e0 che essi sviluppano negli studenti, e le relative qualifiche rilasciate.<\/p>\n
Il primo effetto immediato per i diplomati degli 8 istituti della Sardegna ( \u201cPertini\u201d di Cagliari, \u201cA.Volta\u201d di Guspini, \u201cGalileo Ferraris\u201d di Iglesias, \u201cGalileo Galilei\u201d di Oristano, \u201cA. Volta\u201d di Nuoro, \u201cSalvatore Ruju\u201d di Sassari, Istituto Professionale di Tortol\u00ec, IPIA di Oschiri); sar\u00e0 la possibilit\u00e0 di usufruire di affrontare un percorso abbreviato nei corsi per O.S.S. evitando di dover ripetere discipline gi\u00e0 apprese che per la pubblica amministrazione, equivale ad un notevole risparmio di risorse.<\/p>\n
La Risoluzione impegna, inoltre, l\u2019esecutivo su altri due fronti: inserire nel repertorio delle figure professionali della Regione una figura intermedia nel settore dei servizi sociali, utilizzabile in contesti lavorativi quali i servizi per l\u2019infanzia e i settori emergenti delle nuove povert\u00e0 e dell\u2019immigrazione, il cui accesso sia possibile con i titoli di scuola secondaria superiore, conseguiti in corsi a specifico indirizzo, quale quello professionale socio-sanitario e contestualmente ad attivarsi attraverso accordi con l\u2019Ufficio scolastico regionale per una revisione del \u201ccurriculum\u201d del Tecnico socio-sanitario, ricorrendo anche all'uso delle quote di flessibilit\u00e0 e autonomia, previste dal decreto del Presidente della Repubblica n.87 del 2010, per realizzare, nell'istruzione professionale di Stato, una preparazione coerente con i fabbisogni del settore sociale e socio-sanitario della nostra Regione.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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