Il Presidente della Regione Francesco Pigliaru ha partecipato questa mattina a Seneghe al convegno \"Aree interne e progetti d\u2019area\u201d, tema scelto per la nona edizione della Scuola estiva di Sviluppo Locale \u201cSebastiano Brusco\u201d, organizzata dal comitato scientifico guidato dal Direttore Benedetto Meloni, insieme a Filippo Barbera, Enrico Ciciotti, Maria Fonte, Paolo Perulli, Angelo Pichierri e Silvia Sivini.<\/p>\n
Il tema delle aree interne \u00e8 argomento centrale nella futura Politica agricola comune (Pac) e nei Programmi regionali di sviluppo rurale (Psr). E oggi, a parlare di criticit\u00e0, ma anche di potenzialit\u00e0 del sistema produttivo locale delle aree interne, \u00e8 arrivato l\u2019ex Ministro della Coesione territoriale Fabrizio Barca, oggi dirigente generale del ministero dell\u2019Economia e Finanze. Barca, che gi\u00e0 a luglio aveva affrontato in Sardegna il tema visitando l\u2019alta Marmilla e il Gennargentu- Mandrolisai, \u00e8 di nuovo nell\u2019isola per proporre strumenti operativi per la destinazione di risorse che siano strategiche anche per queste aree, cos\u00ec come nel documento \u201cMetodi e obiettivi per un uso efficace dei fondi comunitari 2014-2020\u201d, che porta la sua firma.<\/p>\n
\u201cSi definiscono aree interne quelle strategicamente pi\u00f9 lontane dai servizi: poli sanitari, plessi scolastici, infrastrutture\u201d, ha spiegato Barca. \u201cChiaramente sono le zone che soffrono, per questi e altri motivi, di un forte spopolamento e di un sensibile calo demografico. La domanda che spesso ci si pone \u00e8 cosa tenga unito il nostro Paese e la risposta \u00e8 proprio la sua diversit\u00e0 interna. Il punto di partenza \u00e8 il contrasto che vivono le diverse zone delle nostre regioni, tra segnali di novit\u00e0, come una nuova agricoltura e la filiera delle cooperative sociali o la domanda di prodotti tipici locali e, dall'altra, la tendenza sempre pi\u00f9 dilagante alla macroeconomia. Secondo Fabrizio Barca \u201cla Sardegna ha identificato con precisione le proprie aree interne, le zone che necessitano di un sistema intercomunale permanente, di risorse umane da spendere nel territorio e di servizi ordinari, che si creano con le risorse ordinarie. Serve un'idea chiara di societ\u00e0, ci vuole una politica trasparente con un'anima e idee robuste, che sia attenta ai servizi essenziali al cittadino e che crei filiere di produzione di servizi. Il sistema scolastico \u2013 ha concluso - resta la rete pi\u00f9 forte\". Un punto, quello della scuola, sottolineato con forza dal presidente Pigliaru nel suo intervento, che ha ricordato le scelte di questa giunta su edilizia scolastica e scuola digitale, \u201cuna parte delle azioni per combattere la dispersione scolastica, ma portate avanti all\u2019interno di una visione complessiva. Insieme al lavoro e alla salute \u2013 ha sottolineato Francesco Pigliaru -, la scuola \u00e8 elemento fondamentale.<\/p>\n
Lo sviluppo locale \u00e8 una emergenza antica, un problema complesso, che non pu\u00f2 trovare risposte da istituzioni organizzate cos\u00ec come sono strutturate oggi. Per questo ci siamo mossi da subito per una riforma della macchina amministrativa che abbatte gli steccati e permette flessibilit\u00e0. Abbiamo una Regione ipercentralistica, autoreferenziale, che fa tutto da s\u00e9, con l\u2019unico risultato di ingolfarsi e fornire risposte casuali. \u00c8 necessario riequilibrare il rapporto tra Regione e territori, attraverso un maggiore protagonismo locale: quando c'\u00e8 da disegnare lo sviluppo di singoli territori serve la loro voce, non l'algoritmo del centro di programmazione della Regione. Ma la Sardegna ha molti chilometri quadrati e poca popolazione, \u00e8 difficile per un piccolo Comune far sentire la propria voce: sono necessarie le unioni dei Comuni, che da parte nostra dobbiamo sostenere. perch\u00e9 di piccolo si muore. Lo stesso vale per il commercio: abbiamo produzioni d\u2019eccellenza, ma una quantit\u00e0 di esportazioni minima. Il mondo \u00e8 cambiato e per aggredire il mercato globale serve quantit\u00e0: unire le forze \u00e8 la soluzione\u201d.<\/p>\n
L\u2019esperienza della Scuola di Seneghe non rester\u00e0 circoscritta all\u2019interno dei confini isolani. Infatti, a questa edizione della Summer school oristanese seguir\u00e0 un secondo momento d\u2019incontro autunnale ad Asti il 27-28 novembre, nel quale si parler\u00e0 de \u201cL\u2019identit\u00e0 territoriale delle citt\u00e0 medie italiane\u201d.<\/p>\n
La scelta della citt\u00e0 di Asti non \u00e8 casuale, in quanto la Scuola di Seneghe \u00e8 emanazione del Dipartimento di Scienze sociali dell\u2019Universit\u00e0 di Cagliari ma anche del Dipartimento di Giurisprudenza, Scienze Politiche, Economiche e Sociali dell\u2019Universit\u00e0 del Piemonte Orientale, oltre che del Dipartimento di Culture, Politica e Societ\u00e0 dell\u2019Universit\u00e0 di Torino, del Laboratorio di Economia Locale dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica di Piacenza e del Centro Studi di Sviluppo Rurale dell\u2019Universit\u00e0 della Calabria. Alla realizzazione hanno collaborato anche il Comune di Seneghe, il Dipartimento Interateneo Territorio dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Torino e Politecnico di Torino, l'Ires Piemonte, l'Associazione Italiana di Scienze Regionali, l'Istituto Nazionale di Economia Agraria (Inea).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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